Efektivitas Bimbingan Kelompok melalui Teknik Sosiodrama untuk Mengembangkan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Kelas XII Teknik Komputer Jaringan di SMKS Komputer Luwuk
Kata Kunci:
Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama, Komunikasi InterpersonalAbstrak
Abstract: “Efektivitas Bimbingan Kelompok melalui Teknik Sosiodrama untuk Mengembangkan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Kelas XII Teknik Komputer Jaringan di SMKS Komputer Luwuk. “
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan penerapan teknik sosiodrama dalam mengembangkan kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik. Subjek dalam penelitian eksperimen ini adalah 16 peserta didik kelas XII di SMKS Komputer Luwuk. Jenis pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Instrumen penelitian berupa skala Likert digunakan untuk mengukur variabel. Teknik pengumpulan data adalah dengan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Liliefors serta uji t sampel berpasangan.
Adapun hasil penelitian terlihat pada perhitungan akhir uji hipotesis, bahwa thitung > ttabel, sehingga berdasarkan kriteria hipotesis alternatif (Ha) atau dalam hal ini bimbingan kelompok teknik sosiodrama efektif dijadikan salah satu alternatif dalam mengembangkan komunikasi interpersonal di kelas XII Teknik Komputer Jaringan di SMKS Komputer Luwuk.
Kata kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama, Komunikasi Interpersona
Unduhan
Referensi
Amalia, I. H., Suyati, T., & Dian, M. P. (2025). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa. Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 22(1), 178-186.
Arsita, J. N., Fitriana, S., & Widiharto, C. A. (2023). Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Terhadap Komunikasi Interpersonal. Jurnal Psikoedukasia, 1(01), 98-124.
Makbul, M. (2021). Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian.
Mustofa, M. B., Wuryan, S., Sholiha, N. A., Arif, M. M., & Musa, I. A. I. N. (2021). Kontribusi Komunikasi Interpersonal dalam Perspektif Islam di Lingkungan Organisasi UIN Raden Intan Lampung. Journal of Islamic.
Prihastuty, D. R. (2023). Bab VIII Sampling. PENGANTAR, 97.
Riza, J. K. (2020). Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Tingkat Religiusitas Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Pare Kediri. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 9(2), 242-260.
Sulikhah, M. P., & Setyaputri, N. Y. (2023, August). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa Melalui Teknik Sosiodrama. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran) (Vol. 6, pp. 779-787).
Surachman, A., & Bastaman, K. (2025). Peran Komunikasi Interpersonal Teman Sebaya Terhadap Remaja Akhir Broken Home Dalam Mengatasi Quarter Life Crisis. OMNICOM: Jurnal Ilmu Komunikasi, 11(01), 40-53.
Syahroni, M. I. (2022). Prosedur penelitian kuantitatif. EJurnal Al Musthafa, 2(3), 43-56.
Waluyo, E., Septian, A., Jerilian, E., Hidayat, I. N., Prahadi, M. A., Prasetyo, T., & Sabilah, A. I. (2024). Analisis data sample menggunakan uji hipotesis penelitian perbandingan menggunakan uji anova dan uji t. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 775-785.
Widiyanto, A., Hadiprasetyo, K., & Exacta, A. P. (2023). Pengaruh Media Video Pembelajaran Integral Dasar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Polokarto Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2022/2023. Absis: Mathematics Education Journal, 5(2).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 jovial Kaihatu, Hasan Lambause S.Pd.,M.Pd, Hardianti Dian
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
