Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Pada Siswa SMKS SPP Kosgoro Luwuk
Kata Kunci:
Bimbingan Kelompok, Rasa Percaya DiriAbstrak
Abstrak. Pengaruh Bimbingan Kelompok dalam meningkatkan rasa percaya diri pada siswa SMKS SPP Kosgoro Luwuk Kab. Banggai Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Tompotika Luwuk. 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatakan rasa percaya diri pada siswa. Latar belakang penelitian ini adalah tingginya kasus bullying dilingkungan sekolah yang memengaruhi perkembangan sosial dan emosional siswa.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pretest-posttest one group design. Dengan jumlah populasi 15 dengan jumlah sampel yaitu sebanyak 12 orang. Dalam pengumpulan data penelitian, peneliti menggunakan instrumen peningkatan rasa percaya diri yang dikembangkan sendiri oleh peneliti berdasarkan pendapat tokoh. Metode yang digunakan untuk analisis data yaitu uji deskriptif, uji normalitas,dan uji hipotesis menggunakan uji T berpasangan dan uji N-Gain yang bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan rasa percaya diri pada siswa Analisis data dilakukan dengan menggunakan program aplikasi Excel
Kata Kunci : Bimbingan kelompok, rasa percaya diri
Unduhan
Referensi
Abdurrahman, Mulyono. 2016. Anak Berkesulitan Belajar:Teori, Diagnosis, dan Remediasinya. Cetakan Pertama. Jakarta: RinekaCipta.
Ahmadi, Abu dan Supriyono, Widodo. 2016. Psikologi Belajar. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Amirin, Tatang M. 2015. Menyusun Rencana Penelitian. Jakarta: Raja GrafikaPersada.
Arifin, Zainal. 2016. Evaluasi Pembelajaran. Cetakan ke-5. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2015. Prosedur Penelitian:Suatu Pendekatan Teori & Praktek. Jakarta:RinekaCipta.
Astuti,Endang Sri& Resminingsih.2017.Bahan Dasar Untuk Pelayanan Konseling Pada Satuan Pendidikan Menengah.Jilid I. Jakarta: Grasindo.
Dalyono, M. 2020. Psikologi Pendidikan. Cetakan ke-6. Jakarta: RinekaCipta.
Desmita. 2017. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Emzir.ZainalAbidin.2015.Metodologi Penelitian Pendidikan:Pendekatan Kuantitatif & Kualitatif. Cetakanke-9. Jakarta: Rajawali Pers.
Latipun. 2016. Psikologi Konseling. Malang: UPT UMM, 164
Lubis,Namora Lumongga.2017.Memahami Dasar dasar Konseling dalam Teori dan Teknik. Jakarta: Kencana.
Luddin, Abu Bakar M. 2020.Dasar-dasar Konseling Tinjauan Teori dan Praktik. Bandung: Cita PustakaMedia Perintis.
Makmun, Abin Syamsuddin. 2017. Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyadi. 2020. Diagnosis Kesulitan Belajar dan Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar. Yogyakarta: NuhaLitera
Neviyarna.2019. Pelayanan Bimbingan dan Konseling Berorientasi KhalifahFilArdh. Bandung: Alfabeta.
Nurihsan, AchmadJuntika. 2017. Bimbingandan Konseling dalam Berbagai Latar Kehidupan. Bandung: RefikaAditama.
Poerwadarminta,W.J.S. 2017. KamusUmum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Prayitno dan Amti, Erman. 2016. Seri Panduan Pelaksanaan BK di Sekolah. Buku III Pelayanan BK di SMP. Jakarta: Ikrar Mandiri Abadi.
Sardiman, A.M. 2020. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Solikhaton. 2018. Diagnosis Kesulitan Belajar Melalui Bimbingan dan Konseling. Tersedia online di http://solikhaton.blogspot.co.id/2013/12/diagnosis-kesulitan-belajar-melalui.html. Diakses tanggal 16 Januari2020.
Sudrajat, Ahmad. 2017. Tugas, Fungsi, danPeran Guru Bimbingan dan Konseling. (online) http://www.evyandika.blogspot.co.id./2012/02/tugas-fungsi-dan-peran-guru-bimbingan-dan.html. Diakses tanggal 18 Pebruari 2020.
Sugiyono, 2021.Metode Penelitian Pendidikan Cet. Ke-11. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suprihatiningrum, Jamil. 2016. Strategi Pembelajaran; Teori dan Aplikasinya. Edisi Revisi. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Supriyatna, Mamat. 2017. Bimbingan dan Konseling Berbasis Kompetensi: Orientasi Dasar Pengembangan Profesi Konselor. Cetakan ke-3. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Tohirin. 2017. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: Rajawali Pers.
Tohirin. 2018. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (BerbasisIntegrasi). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Winkel, W.S., &Hastuti, M.M. Sri. 2007. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan.Yogyakarta: Media Abadi.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 kasmayani-@ Anwar, Wiesmayani Salma, Nuratika Suri Nudi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
