Tinjauan Gaya Kognitif Terhadap Kesalahan Menyelesaikan Soal Pada Materi Lingkaran Kelas VIII

Abstract

Penelitian bertujuan: 1) Mendeskripsikan kesalahan konseptual dan prosedural yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika di tinjau dari gaya kognitif, 2) Mendeskripsikan faktor penyebab terjadinya kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika di tinjau dari gaya kognitif. Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Masama yakni sejumlah 27 siswa. Penentuan subjek penelitian didasarkan pada hasil observasi dan masukan ahli (guru matematika kelas VIII). Jenis penelitian adalah kualitatif dengan metode deksriptif. Alat yang digunakan adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Pendekatan penelitian adalah studi kasus. hasil penelitian yaitu: 1) Kesalahan konseptual dan prosedural terjadi pada siswa yang memiliki gaya Field Dependent (FD) dan siswa yang memiliki gaya Field Inependent (FI) 2) Kesalahan konseptual yang dilakukan siswa di tinjau dari gaya kognitif Field Dependent (HM1):a) Siswa tidak teliti, b) Siswa kurang memahami maksud soal, c) Siswa tidak memperhatikan petunjuk penyelesaian. 3) Kesalahan Prosedural yang dilakukan siswa di tinjau dari gaya kognitif Field Dependent (HM1): a) Siswa kurang memahami konsep dengan baik, b) Siswa tergesa-gesa dalam menyelesaikan soal, c) Siswa Kurangnya memahami aturan dalam menyelesaikan soal, d) Siswa tidak memahami maksud soal.4) Kesalahan konseptual yang dilakukan siswa di tinjau dari gaya kognitif Field Independent (HM1): a) Siswa tidak teliti, b) Siswa ingin menyingkat waktu, 5) Kesalahan Prosedural yang dilakukan siswa di tinjau dari gaya kognitif Field Independent (FI) Siswa tergesa-gesa dalam menyelesaikan soal.