Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Melalui Penerapan Modul Ajar KPK Dan FPB Di Kelas V SD Negeri Inpres Bonepuso

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Melalui Penerapan Modul Ajar KPK Dan FPB  Di Kelas V SD Negeri Inpres Bonepuso  Kecamatan Bulagi selatan. Subjek penelitian adalah peserta didik berjumlah 14 orang. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan 2 siklus. Rancangan penelitian tindak kelas ini mengacu pada model pembelajaran Spiral Kemmis dan Taggrat menurut Arikunto yang dilakukan dua siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Berdasarkan hasil tes tindakan, terjadi peningkatan hasil belajar Peserta Didik. Mulai dari tes siklus I sampai tes akhir tindakan siklus II. Peningkatannya dapat dilihat dari 68,29% pada siklus I menjadi 87,71% pada siklus II. Untuk hasil observasi peserta didik dan guru terjadi peningkatan dari sikus I sampai sikus II. Peningkatan hasil observasi peserta didik dapat diihat  dari 72,92% pada sikus I menjadi   94,27% pada siklus II,dan peningkatan hasil observasi guru dapat dilihat dari 80,56% dari sikus I menjadi 97,22% pada siklus II. Hal ini menunjukan bahwa Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Modul Ajar KPK dan FPB Pada Peserta didik Kelas V Di SD Negeri Inpres Bonepuso  Kecamatan Bulagi Selatan