Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Penerapan Modul Ajar Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri Ombuli

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan 2 siklus, subjek penelitian adalah peserta didik berjumlah 12 orang. Rancangan penelitian tindak kelas ini mengacu pada model pembelajaran Spiral Kemmis dan Taggrat menurut Arikunto yang dilakukan dua siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Berdasarkan hasil tes tindakan, terjadi peningkatan motivasi belajar Peserta Didik. Mulai dari tes siklus I sampai tes akhir tindakan siklus II. Peningkatannya dapat dilihat dari 67,64% pada siklus I menjadi 84,72% pada siklus II. Untuk hasil observasi peserta didik dan guru terjadi peningkatan dari sikus I sampai sikus II. Peningkatan hasil observasi peserta didik dapat diihat  dari 72,92% pada sikus I menjadi   94,27% pada siklus II,dan peningkatan hasil observasi guru dapat dilihat dari 72,22% dari sikus I menjadi 97,22% pada siklus II. Hal ini menunjukan bahwa Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Penerapan Modul Ajar Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri Ombuli Kecamatan Bulagi Utara.